李沁，教育学博士，陕西师范大学教育学部博士后，主要从事课程与教学论、学生深度学习、人机协同教学研究。主持两项省部级课题，国家重大社科基金项目组成员，另参与国家级、省部级项目多项，在《教育发展研究》《教育科学》《中国电化教育》等学术刊物上发表论文多篇。

（一）主要论文

1、李沁,李森.课堂生态研究的演进脉络、框架构建与未来展望[J].教育科学,2025,41(04):48-54.（CSSCI）

2、李森,李沁（通讯作者）.人工智能时代学生深度学习的演进、风险与进路[J].教育发展研究,2025,45(08):30-38.（CSSCI）（中国人民大学书报资料中心，2025年第09期全文转载）

3、李沁,李森.论数字全球化时代学生深度学习研究转向[J].中国电化教育,2025,(01):117-125.（CSSCI）

4、李沁,张立昌.课堂深度学习实践困境与出路[J].教学与管理.2022(22),(22):6-9.（AMI扩展，北大核心）

5转向整体视域的深度学习：多维理解及实现机制[J].李沁,张立昌.现代基础教育研究.2022,46(02):159-164.（CSSCI）

6、李沁,张立昌.课堂深度教学实践的困境与突围[J].教学与管理,2022,(07):7-11.（AMI扩展，北大核心）

7、李沁,张立昌.整体视阈下深度学习的生命价值意涵及其系统建构[J].当代教育科学,2021,(02):30-36.（北大核心）

8、李沁.促进深度学习的课堂教学三策略[J].中国教育学刊,2019,(04):105.（CSSCI）

（二）主要科研项目

1、主持陕西省“十四五”教育科学规划2024年度课题“人工智能背景下中小学教学生态建构研究”（SGH24Y2209）；在研。

2、主持2025年西安市社会科学规划基金一般项目“GAI赋能西安中小学教师课堂教学提质增效的协同机制、风险防范与策略优化研究”（25JY26）；已结项。

3、2024国家社科基金重大项目“习近平总书记关于教师队伍建设重要论述的学理阐释”（24&ZD181）；课题组成员；在研。

4、陕西师范大学2024年度本科教育教学改革“揭榜挂帅”重点项目“卓越师范人才培养研究与实践”（24JBGS54），参与，在研。

5、2023年度陕西高等教育教学改革研究重点公关项目“新师范人才培养模式构建与实践探索”（23ZG011）；参与，在研。

6、陕西省教师发展研究计划2022年度重大项目“义务教育新课标背景下教师教学方式变革与创新研究”（2022JSZD003），产出学习方式创新论文（CSSCI）1篇。

7、2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目《课堂反思学习指导研究》（17YJA880095），产出课堂学习转型研究论文4篇（CSSCI、北大核心）

（三）主讲课程：

本科：《课程与教学论》

研究生：《教育研究方法》