为进一步提升师生的科研素养与学术写作能力，明晰学术发展路径，济南大学高等教育研究院于2026年4月23日下午15时，在特教大楼A503室举办了以 “科研思维与学术发表” 为主题的学术沙龙活动。本次沙龙特邀厦门大学教育研究院党委委员、教育理论与历史研究所所长陈斌副教授担任主讲嘉宾，高等教育研究院师生参加活动，学术沙龙由高等教育研究院科研秘书李沁主持。

陈斌副教授以《科研思维与学术发表》为主题，围绕科研思维本质、科研思维培育、科研成果产出及学术研究要点四个核心维度，与参会师生展开了深度分享与交流。

陈斌副教授指出，科研思维的核心是创造性探索，而非局限于表面化形式，强调了沉淀与思考对规划及研究的重要意义，指出了教学改革是培育科研思维的有效载体，并通过其自身的课堂教学改革实践探索案例分享，向参会师生说明了教学改革如何有效引导学生深度思考与个性化表达、反哺科研思维生成。在科研实践路径方面，他认为研究者必须立足真实教育现场，鼓励教师主动走进一线学校，从真实、真心、真问题三个方面开展教学科研真活动，让科研思维生发并扎根于现实土壤之中。在方法论层面，他提出文献阅读须深入经典与核心文本，深耕经典与核心文献，深挖作者原意，从而使得科研选题能够在熟悉的领域中找到新的问题视角。最后，陈斌副教授还针对学术诚信问题，明确强调了智能工具的应用边界与底线问题。

学术沙龙活动现场气氛热烈，与会师生就创新性课堂教学改革活动、前沿智能工具赋能范式、科研工作时间规划等方面提出了问题，陈斌教授一一进行了细致的解答，并给出了对策与建议。

活动最后，高等教育研究院执行院长王玲教授作总结发言，将陈斌副教授的学术成长经验凝练为“强思考、广阅读、深挖掘、精技巧”四个关键方面，以“强思考”作为学术研究的首要前提；以 “广阅读”积累科研发展优势；以“深挖掘”确立研究问题；以“精技巧”加强科研产出。

整场沙龙内容翔实、案例生动、指导性强，为本次活动为研究院师生拓展科研视野、提升学术规范意识提供了有益启示。